Le Graffiti a acquis désormais le statut d’un mouvement artistique à part entière, même s’il présente des aspects qui demeurent en décalage avec les normes dominantes.
Ces aspects dérangeants du mouvement graffiti amènent ses détracteurs à l’assimiler à une pollution visuelle, du vandalisme, voire à un symbole du délitement des valeurs au sein de la jeunesse.
Ces jugements mettent de côté le fait qu’une nouvelle pratique artistique tire bien souvent son énergie du questionnement qu’elle impose à la société.
Les grapheurs et taggeurs proposent une utilisation de l’espace urbain qui va à l’encontre des normes dominantes. Le graffiti questionne donc la société sur l’usage et le contrôle de l’espace public. 
Quelle place pour l’expression libre et artistique dans nos villes ? 
Le citadin accepte docilement la propagande publicitaire tout en décriant les tags…


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Objectifs : 

 

 

Les ateliers « découverte » peuvent permettre une meilleure compréhension du mouvement Graffiti, ainsi que de favoriser l’accès à un art que la population n’a que peu souvent l’occasion de pratiquer.
Ces ateliers présentent donc des aspects pédagogiques primordiaux, tel que :

  • l’accès à une pratique artistique,
  • l’ouverture d’esprit sur un mouvement artistique encore mal connu,
  • amener les participants à s’interroger sur les rapports entre l’art, la population, le territoire (envisager ici sous l’angle de l’espace public et urbain).

 

Déroulement, contenu :

 

  • Historique du mouvement graffiti, approche de la culture Hip-hop, discussion sur l’apparition du tag en France.
  • Consultation de revues et de photographies des créations de l’intervenant.
  • Travail de croquis et d’ébauches sur papier.
  • Maquettage d’une fresque.
  • Initiation à la manipulation de la bombe aérosol, essais sur un panneau « brouillon ».
  • Réalisation d’une œuvre individuelle ou en binôme sur planches.
  • Réalisation d’une fresque.

 

Modules :

 

  • Cours à l’année.
  • Stage durant les vacances scolaires.
  • Journée découverte.
  • Intervention ponctuelle et performance.

 

Public :

 

  • À partir de 12 ans.
  • 8 participants maximum par séance.


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